segunda-feira, 30 de abril de 2018

Episódio 6 - Acertando os ponteiros





CORRIDA TECNOLÓGICA
REGRAS E OBSERVAÇÕES

  •           A corrida tecnológica pode conter 2 ou 3 participantes, e o guia do jogo, que avaliará as respostas dos participantes.
  •         Cada jogador iniciará o jogo possuindo R$ 420,00, serão três fases contendo 12 perguntas no total, sendo elas  abertas e fechadas.
  •            O conteúdo das perguntas é sobre todo o assunto estudado na matéria de TIC até o momento.


Os jogadores terão 1 minuto para responder as perguntas feitas pelo guia, aos que acertarem, o carrinho anda uma pista, ao (aos) que não responderem corretamente, deve dar um valor em dinheiro estipulado pelo guia.

Objetivo: Acertar o máximo de perguntas possíveis para se manter com valores acima dos demais participantes






domingo, 29 de abril de 2018

Olá leitores de TIC...

Nosso 3° PodCast  sobre o texto Interfaces da internet na formação docente.  Está  disponível em nosso canal.
Corre lá!

Acesse o link abaixo!
https://youtu.be/QpLiYryyNtw

terça-feira, 24 de abril de 2018

RESUMO DA AULA DIA 23/05/2018


 BREVE RESUMO




        Começamos nossa atividade letiva com a roda de conversa que o professor Fernando nos proporciona para discutirmos dúvidas, ou mostrar o que aprendemos até o momento pontuando todas as questões relacionadas a disciplina de TIC, a partir da roda de conversa tivemos o segundo momento da aula, onde o professor nos conduziu para a atividade do dia, ou seja quando realizamos mais um desafio da 2º temporada do game. Nós escolhemos o 9º episódio que seria produzir uma história em quadrinho com assuntos relacionado as séries do 1º ao 5º ano, optamos por escolher a matéria de ciências e nosso assunto foi ''A importância da água'', por fim realizamos a atividade que já está disponível aqui em nosso blog. 
         Continuem nos acompanhando leitores de TIC.

segunda-feira, 23 de abril de 2018

Roteiro da História em quadrinhos


Roteiro


Personagens: 

Professor: Roberto
Alunos: Pedro e Cláudia
Matéria: Ciéncias
Tema principal: A importância da água
Ambiente: Escola ( Biblioteca e Sala de aula)


O Professor Roberto passou uma pesquisa sobre " A ÁGUA''  para a sua turma do 5° ano, mas os alunos Cláudia e Pedro tinham dúvidas sobre o assunto, e sobre como pesquisa-lo. Então resolveram pedir ajuda ao professor, que por sua vez, explicou aos alunos por onde deveriam começar a pesquisa, os alunos foram à biblioteca e realizaram a atividade. Na aula seguinte mostraram ao professor tudo o que haviam aprendido com a pesquisa.

9° Episódio- O Contador - Click na imagem para melhor visualização



domingo, 22 de abril de 2018

Olá leitores de TIC...

Nosso 2° PodCast  sobre o ° capítulo do livro Aprendizagem das crianças na cultura digital, já está disponível em nosso canal.

Acesse o link abaixo!



https://youtu.be/OJvWjXhz8NU











segunda-feira, 16 de abril de 2018

PodCast



Olá leitores de TIC...

Nosso 1° PodCast  sobre o 4° capítulo do livro Aprendizagem das crianças na cultura digital, já está disponível em nosso canal.

Acesse o link abaixo!






Resumo 16/04/2018




    Na aula de hoje fizemos a nossa roda de conversa, como de costume, e o Professor Fernando nos pediu para por no quadro as palavras que nos chamaram atenção no 4° Capitulo do livro Perspectivas das Crianças na Cultura Digital, e conversamos sobre as relações dessas palavras com o capítulo.









    O professor Fernando, mostrou uma certa preocupação hoje com a nossa turma por perceber que algumas pessoas não estavam conseguindo ler o capitulo do livro que foi passado na aula passada, como uma atividade a mais semanal. houve manifestações explicando o porque que estavam tendo dificuldades de ler o livro, alegando que a turma esta sobrecarregada com outras leituras que precisamos dar conta semanalmente. informação que foi confirmada por maioria da turma. O professor nos passou orientação sobre como deveríamos agir diante da situação de dificuldades. Apos a conversa cada dupla foi desenvolver uma atividade da segunda temporada.


      Realizamos hoje o 8° episódio  da segunda temporada,  o objetivo foi escolher dois jogos educativos online,  para alunos do ensino fundamental. Pesquisamos vários jogos, e jogamos vários para identificarmos  um que fosse legal e divertido. Logo em seguida, respondemos um questionário sobre o que achamos dos jogos, hoje o episódio foi bem mais tranquilo e a maioria conseguiu realizar a atividade em tempo.

Episódio 8 - O Minerador


Nesse episódio tivemos que  selecionar e avaliar dois games, apresentando as possibilidades e desafios de uso no Ensino Fundamental.

O objetivo foi  jogar e descrever as possibilidades didáticas com esses games, seguindo a tabela abaixo:

                                                                                                 
1° GAME
NOME DO GAME: Árvore genealógica
LINK DO GAME: http://www.escolagames.com.br/jogos/arvoreGenealogica/?deviceType=computer
ITEM
SIM
NÃO
Houve algo interessante no início do jogo que capturou minha
atenção?
X

O design da interface do jogo é atraente.
X

Ficou claro para mim como o conteúdo do jogo está
relacionado com coisas que eu já sabia.
X

Eu gostei tanto do jogo que gostaria de aprender mais sobre o
assunto abordado por ele.
X

O conteúdo do jogo é relevante para meus interesses.
X

Eu poderia relacionar o conteúdo do jogo com coisas que já
vi, fiz ou pensei.
X

O conteúdo do jogo será útil para mim.
X

O jogo foi mais difícil de entender do que eu gostaria.

X
O jogo tinha tanta informação que foi difícil identificar e
lembrar dos pontos importantes

X
O conteúdo do jogo é tão abstrato que foi difícil manter a
atenção nele.

X
As atividades do jogo foram muito difíceis.

X
Eu não consegui entender uma boa parcela do material do
jogo.

X
Completar os exercícios do jogo me deu um sentimento de
realização.
X

Eu aprendi algumas coisas com o jogo que foram
surpreendentes ou inesperadas.

X
Os textos de feedback depois dos exercícios, ou outros
comentário do jogo, me ajudaram a sentir recompensado pelo
meu esforço.
X

Eu me senti bem ao completar o jogo.
X

Eu não percebi o tempo passar enquanto jogava.
X

Eu perdi a consciência do que estava ao meu redor enquanto
jogava.
X

Me senti mais no ambiente do jogo do que no mundo real.
X

Me esforcei para ter bons resultados no jogo.

X
Houve momentos em que eu queria desistir do jogo.

X
Me senti estimulado a aprender com o jogo.
X

Eu gostei do jogo e não me senti ansioso ou entediado.
X

O jogo me manteve motivado a continuar utilizandoo.
X

Minhas habilidades melhoraram gradualmente com a
superação dos desafios
X

O jogo oferece novos desafios num ritmo apropriado.
X

Este jogo é adequadamente desafiador para mim, as tarefas
não são muito fáceis nem muito difíceis.
X

Me senti bem sucedido.
X

Eu alcancei rapidamente os objetivos do jogo.
X

Me senti competente.
X

Senti que estava tendo progresso durante o desenrolar do jogo
X

Senti que estava colaborando com outros colegas.
X

A colaboração no jogo ajuda a aprendizagem.
X

O jogo suporta a interação social entre os jogadores.
X

Eu gosto de utilizar este jogo por bastante tempo.
X

Quando interrompido, fiquei desapontado que o jogo tinha
acabado.
X

Eu jogaria este jogo novamente.
X

Algumas coisas do jogo me irritaram.

X
Fiquei torcendo para o jogo acabar logo

X
Achei o jogo meio parado.

X
Depois do jogo consigo lembrar de mais informações
relacionadas ao tema apresentado no jogo.
X

Depois do jogo consigo compreender melhor os temas apresentados no jogo
X

Depois do jogo sinto que consigo aplicar melhor os temas relacionados com o jogo
X


2° GAME                              
NOME DO GAME: SISTEMA SOLAR
LINK DO GAME: http://www.escolagames.com.br/jogos/sistemaSolar/
ITEM
SIM
NÃO
Houve algo interessante no início do jogo que capturou minha
atenção.
X

O design da interface do jogo é atraente.
X

Ficou claro para mim como o conteúdo do jogo está
relacionado com coisas que eu já sabia.
X

Eu gostei tanto do jogo que gostaria de aprender mais sobre o
assunto abordado por ele.
X

O conteúdo do jogo é relevante para meus interesses.
X

Eu poderia relacionar o conteúdo do jogo com coisas que já
vi, fiz ou pensei.
X

O conteúdo do jogo será útil para mim.
X

O jogo foi mais difícil de entender do que eu gostaria.

X
O jogo tinha tanta informação que foi difícil identificar e
lembrar dos pontos importantes

X
O conteúdo do jogo é tão abstrato que foi difícil manter a
atenção nele.

X
As atividades do jogo foram muito difíceis.

X
Eu não consegui entender uma boa parcela do material do
jogo.

X
Completar os exercícios do jogo me deu um sentimento de
realização.
X

Eu aprendi algumas coisas com o jogo que foram
surpreendentes ou inesperadas.
X

Os textos de feedback depois dos exercícios, ou outros
comentário do jogo, me ajudaram a sentir recompensado pelo
meu esforço.
X

Eu me senti bem ao completar o jogo.
X

Eu não percebi o tempo passar enquanto jogava.
X

Eu perdi a consciência do que estava ao meu redor enquanto
jogava.

X
Me senti mais no ambiente do jogo do que no mundo real.

X
Me esforcei para ter bons resultados no jogo.
X

Houve momentos em que eu queria desistir do jogo.

X
Me senti estimulado a aprender com o jogo.
X

Eu gostei do jogo e não me senti ansioso ou entediado.
X

O jogo me manteve motivado a continuar utilizandoo.
X

Minhas habilidades melhoraram gradualmente com a
superação dos desafios
X

O jogo oferece novos desafios num ritmo apropriado.
X

Este jogo é adequadamente desafiador para mim, as tarefas
não são muito fáceis nem muito difíceis.

X
Me senti bem sucedido.
X

Eu alcancei rapidamente os objetivos do jogo.

X
Me senti competente.

X
Senti que estava tendo progresso durante o desenrolar do jogo
X

Senti que estava colaborando com outros colegas.

X
A colaboração no jogo ajuda a aprendizagem.
X

O jogo suporta a interação social entre os jogadores.

X
Eu gosto de utilizar este jogo por bastante tempo.
X

Quando interrompido, fiquei desapontado que o jogo tinha
acabado.
X

Eu jogaria este jogo novamente.
X

Algumas coisas do jogo me irritaram.

X
Fiquei torcendo para o jogo acabar logo

X
Achei o jogo meio parado.

X
Depois do jogo consigo lembrar de mais informações
relacionadas ao tema apresentado no jogo.
X

Depois do jogo consigo compreender melhor os temas apresentados no jogo
X

Depois do jogo sinto que consigo aplicar melhor os temas relacionados com o jogo
X





Olá leitores de TIC... Chegamos ao fim desta etapa e estamos muito felizes e grata por todo o apoio que tivemos, do Professor Fernando...